Виховні години

ДЕНЬ СВЯТОГО МИКОЛАЯ (2023 РІК)

СПОРТИВНІ ЗМАГАННЯ ДО ДНЯ ЗСУ

Шкільний урок волонтерства

«Як творити добро тут і зараз»

ГРА - ПОСИДЕНЬКИ "ПАНІ МОВА НА ГОСТИНАХ У ПАНІ ОСЕНІ"

Подяка за активну участь у благодійній акції 

"ПОДАРУЙ БІБЛІОТЕЦІ УКРАЇНСЬКУ КНИГУ"

 Звіт про виховну роботу з класом

Звіт

виховної роботи класного керівника 9-го класу

за 2022 – 2023 н. р.

Класний керівник: Хайруліна О. Д.

Головним проблемним завданням класного керівника на 2022 – 2023 навчальний рік – це підвищення ефективності створеної моделі учнівського самоврядування класу, спрямованої на розвиток в учнівської молоді лідерського потенціалу, громадянської активності, співпрацю класного керівника та активу учнівського самоврядування. Пріоритетом обраної виховної моделі є прагнення підготувати особистість підлітка до тих життєвих ситуацій, в яких йому доведеться діяти в майбутньому, доступними засобами, в контексті особистісно - орієнтованого навчання, допомогти перейти йому на якісно новий рівень розвитку, трансформувавшись в суб’єкта власної життєтворчості та життєдіяльності, здатного самотужки зайняти притаманне лише йому місце в людському суспільстві, долаючи всі можливі перепони, адаптуючись до умов, що змінюються.
На початку навчального року на класних зборах було розподілено громадські доручення між учнями класу, і на посаду старости класу було обрано Єлькіну Анастасію.
Виходячи з мети та завдань, у класі організоване виховне середовище для прояву і розвитку реальних і потенційних можливостей учнів, задоволення соціально цінних і особистісно значущих інтересів і потреб учнів.

Учні 9 класу приймають активну участь в громадському житті школи і класу. Діти є досить активними та охоче беруть участь у різноманітних шкільних конкурсах і змаганнях. Результатом роботи співпраці класного керівника та активу учнівського самоврядування є демократичні стосунки у колективі, організація та проведення свят, виховних годин, конкурсів, акцій.
Учні класу є учасниками всеукраїнських онлайн конкурсів та олімпіад, а саме:
Інтернет – олімпіади «На урок»; “Всеосвіта”
Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу», “Стежками Каменяра” та ін.
Активні учні і у шкільних конкурсах та предметних тижнях. Так учні взяли участь у таких предметних тижнях як: Олімпійський тиждень, тиждень правознавства.
Діти 9 класу мають спортивний нахил та приймають активну участь змаганнях з футболу.
Змагання з футболу між селами ОТГ (І командне місце).
Багато заходів було проведено в напрямку формування здорового способу життя, це:
Олімпійський тиждень – 2022;
Фізкультурно - оздоровчому святі “Козацькі розваги - 2022”;
Виховна година «Убережи себе від хвороб» (Заходи щодо профілактики поширення COVID-19);
Інформаційно-пізнавальна хвилинка «Профілактика корі», «Енергетичні напої – енергія чи шкода», «COVID-19 (статистика захворювання, винекнення хвороби, способи передачі хвороби, профілактичні заходи)»
День боротьби зі СНІДом - 01.12 Акція «Червона стрічка»;
Всесвітній день футболу.
Намагалася прищеплювати любов до своєї рідної України, рідного села через мережу виховних заходів у напрямку ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, а саме:
- Квест: “Я люблю свою країну, яка зветься Україна”;
- Урок мужності до Дня партизанської слави «Минуле мого села»;
- Година спілкування «Свобода – цінність, на яку ніхто не в праві посягати» до Європейського дня боротьби з торгівлею людьми.
- Година спілкування "Немає прав без обов’язків. Конвенція ООН та Конституція України про права дітей", «Твоя правова культура. Обов’язок. Відповідальність. Совість»;
- Урок мужності «Героїзм українських волонтерів»;
- Виховна година «Незнання закону не звільняє від відповідальності».
З метою формування екологічного виховання та цілісного ставлення до природи:
- Виховна хвилинка «Жити в злагоді з природою»;
Велика увага приділялася розвитку ціннісного ставлення особистості до себе, до сім'ї, родини, людей, зокрема було проведено такі заходи:
- Диспут «Чи вважаєш ти себе культурною людиною», «Життя коротке, поспішай творити добро;
- Бесіди, інформаційні хвилинки: «Як вести шкільний щоденник», «Закони життя нашого класу», «Підготовка до уроків», «У людині все повинно бути прекрасно», «Правила поведінки для учнів», «Не соромно не знати, а соромно не вчитись»;
- Година з психологом «Стоп булінг»;
- Години спілкування «Толерантність – одна з найважливіших чеснот людини» до Міжнародного дня толерантності.

Учні 9-го класу люблять подорожувати та збагачувати досвід яскравими враженнями від зустрічі з зимою та Новим роком, узагальнювати знання про зимову пору року для цього школярі беруть участь в всеукраїнському конкурсі «Зимові свята в традиціях нашого народу» .

Варто відзначити ставлення батьків до проблем та потреб шкільного життя їх дітей. Батьки учнів налаштовані досить позитивно і прагнуть зробити все від них залежне для комфортного перебування їх дітей у школі. Досить толерантно батьки реагують на критику поведінки їх дітей, прагнуть збагнути та усунути причини, що викликають подібну ситуацію. Систематично, як у телефонному режимі так в індивідуальному, відбувається спілкування батьків з класним керівником, наслідком якого є корегування поведінки учнів та їх ставлення до навчання, в останній час деякі учні порушують правила для учнів і це негативно впливає на успішність інших дітей.

Про хід і результати навчально-виховного процесу батькам повідомляю на батьківських зборах, які проводяться відповідно до календарного плану, на інтернет ресурсах Viber. Протягом семестру були проведені батьківські збори на теми: “Прислухайся до мене, я – підліток!”; Засідання круглого столу «Дітей слід не виховувати, з дітьми потрібно дружити». Під час проведення зборів було вирішено ряд організаційних питань, пов'язаних з вихованням учнів, поведінкою, харчуванням у школі. Проводяться індивідуальні бесіди з батьками учнів, які мають помітно знижений рівень навчання та поведінки. За планом здійснюю рейди до багатодітніх сімей.
ВИСНОВКИ
Виходячи з аналізу виховної роботи за 2022-2023 навчальний рік, слід відзначити, що незважаючи на ряд позитивних зрушень в житті класного колективу є ряд негативних, а саме: поки що не вдалося поставити рівень успішності класу на належний рівень, значно погіршилася поведінка на уроках, потрібно більш широко використовувати досвід та уміння членів класного колективу у громадському житті школи. Однак діти мають значний інтелектуальний та творчий потенціал, який за оптимальних умов може розкритися і сприяти всебічному гармонійному розвитку учнівської спільноти загалом та кожної особистості окремо. Саме тому виховна робота у класі має бути спрямована на розкриття та реалізацію учнівської творчості в контексті формування відповідального ставлення до своїх обов’язків та поведінки, потрібно продовжити роботу щодо виховання активної життєвої позиції та лідерських якостей через учнівське самоврядування в класі, сприяти тому, щоб зміст та форми колективної творчої діяльності допомагали кожному знайти себе та самовизначитися.